Н.В. Гоголь «Ревизор»
📖 Основная информация
👥Главные герои
🎩 Иван Александрович Хлестаков
Молодой человек из Петербурга, мелкий чиновник, проездом остановившийся в городе. Легкомысленный, хвастливый, склонный к фантазированию. Его принимают за ревизора, что становится главной пружиной действия комедии.
🏛️ Антон Антонович Сквозник-Дмухановский
Городничий, глава уездного города. Опытный, хитрый чиновник, погрязший во взяточничестве и казнокрадстве. Страх перед ревизией заставляет его принять Хлестакова за важного государственного чиновника.
👨⚖️ Чиновники города
Судья Ляпкин-Тяпкин, попечитель богоугодных заведений Земляника, смотритель училищ Хлопов, почтмейстер Шпекин и другие. Каждый из них погряз в служебных злоупотреблениях и страшится разоблачения.
👨💼 Осип
Слуга Хлестакова, умный и практичный мужик. Видит всю нелепость ситуации и пытается образумить своего барина, но безуспешно.
📝Краткое содержание
Городничий получает известие о скором приезде ревизора и собирает чиновников, чтобы подготовиться к проверке. В это время в городе появляется Хлестаков — молодой человек, проигравшийся в карты и не имеющий денег даже на обед.
Чиновники принимают его за ревизора и наперебой предлагают взятки. Хлестаков, сначала не понимая происходящего, постепенно входит в роль и начинает наслаждаться положением. Он хвастается несуществующими связями и достижениями.
Чиновники и городничий, довольные удачным «браком», продолжают праздновать. В это время приходит настоящее известие о прибытии настоящего ревизора, что повергает всех в шок. Финал пьесы — немая сцена, где персонажи застывают в ужасе.
💡Основная тема и идея
🎯 Тема
Критика чиновничьего произвола, взяточничества и казнокрадства в царской России. Изображение человеческих пороков через сатиру.
💎 Основная идея
Гоголь показывает, что коррупция и беззаконие становятся возможными благодаря всеобщей безответственности и страху перед начальством. Пьеса обличает пороки общества через комедийную ситуацию.
🤔Проблемы, поднятые в произведении
- Чиновничий произвол и злоупотребление властью
- Всеобщая коррупция и взяточничество
- Человеческая глупость и легковерие
- Социальное неравенство и чинопочитание
- Моральная деградация общества
- Страх как двигатель сюжета
🎨Художественные особенности
😄 Сатира и гротеск
Гоголь использует преувеличение для обличения пороков, создавая комические ситуации, раскрывающие истинную суть персонажей.
🗣️ Речевая характеристика
Каждый герой имеет уникальную манеру речи, соответствующую его положению и характеру.
🎭 Комедия положений
Основа сюжета — нелепое стечение обстоятельств, когда мелкого чиновника принимают за важную персону.
🔚 Немая сцена
Уникальный финал, где персонажи замирают в различных позах, символизируя всеобщий шок и безысходность.
❤️Мое отношение к произведению
🌟Актуальность произведения
Несмотря на то, что пьеса была написана в XIX веке, она остается удивительно современной. Тема чиновничьего произвола, взяточничества и чинопочитания актуальна во многих обществах. Гоголевские персонажи узнаваемы и в наше время, что делает комедию вечной.
🔍Исторический контекст
Эпоха Николая I
Пьеса была написана во время правления Николая I, известного усилением бюрократического аппарата и цензуры. Гоголь смог показать всю неприглядную сторону чиновничьей системы, что было смелым поступком для того времени.
Реакция современников
Первые постановки «Ревизора» вызвали неоднозначную реакцию. Многие узнавали в персонажах себя или знакомых, что вызывало недовольство высших кругов. Царь Николай I, присутствовавший на премьере, сказал: «Всем досталось, а мне — более всех!»
🎓Выводы
Комедия Гоголя учит нас:
- Видеть и высмеивать человеческие пороки и недостатки общества
- Понимать, что обман всегда раскрывается, как бы хорошо он ни был продуман
- Осознавать ответственность за свои поступки перед обществом
- Ценить честность и искренность в отношениях между людьми
- Не поддаваться всеобщей панике и сохранять трезвость мышления
- Критически относиться к лести и необоснованным похвалам
